蔡昆凌博士/專欄作家
管理科學博士、英國愛丁堡商學院博士班研究員、嘉義縣政府縣政顧問、嘉義縣政府公害糾紛調解委員會委員、思姆斯科技股份有限公司總經理、沛鑫包裝科技股份有限公司行銷總監、兼任助理教授
在台灣，父母從小很注重小孩的教育，蔡昆凌博士從很多研究範疇提出猶太人的教導方式可以作為台灣教育制度的反思；在猶太教義以培養孩子的閱讀習慣與反思是值得推廣的重要的價值；很特殊的是猶太人終生所閱讀的都是來自 神的話語，單從這樣的角度，人的著作根本與 神的話語完全不能相提並論。
蔡昆凌博士整理研究猶太最重要教養法：生存力、意志力和解決問題的能力，猶太教養法告誡父母：真正成功的親子之愛，是讓孩子盡早成為獨立的個體，從自己的生命中分離出去。猶太父母認為，如果做父母這份工作可以用績效來評量，換個思考，撤退得當、放手不放任的80分父母可能會取得更好的成果。他們鼓勵孩子以自己的速度朝著或許平凡卻不平庸的理想人生前行，儘管一開始飛得慢，卻能續航到終點。
事實上，孩子原本已經習慣了我百分之百呵護的母愛，但我透過觀察、學習、實踐猶太教養法，對我的家庭教育實施了理念改革。猶太教養讓孩子產生脫胎換骨的改變，仍然可以發揮功效。此外，猶太父母愛孩子的理念和方法，例如，在有償生活機制中，培養孩子的生存力「有償生活機制」是猶太生存教育的精華之一，具有極佳的成效，不僅使猶太子孫精明富有，也讓他們無論在世界任何一個角落，都能如魚得水地開展事業。
在猶太父母看來，學校裡傳授的各種技能教育，包括音樂、舞蹈、美術、網球等，都是孩子必需的成長養分；但是，這些教育無法讓孩子學到生活經驗。此外，猶太父母認為音樂是孩子必需的成長養分，但無法讓孩子學到生活經驗。對於教養，猶太父母揚棄了很多浮華的東西，把生存教育列在首位，直搗教養的初衷——讓每個孩子長大後生活得更好。
蔡昆凌博士 認為這種做法對於所有孩子都有很好的效果，特別是十幾歲的青少年更加明顯。在有償生活機制的運作下，每個孩子都比父母想像得更能幹，更有時間觀念、金錢觀念、自我管理能力及責任感。猶太家長經常討論如何實施有償生活機制，他們認為孩子若只是成績優異，人生未必能夠成功，也就是說孩子將來不見得能順利實現個人和社會價值。
從小懂得勞動的孩子，能夠在不斷體驗生活的基礎上，找到自己一生的方向，這是東方與台灣教育需要去採取與參考的地方。也是未來台灣教育在要改革時可以作為主要的參考依據，而非國家教育研究院那些學者為改革而改革，蔡昆凌博士建議全部換成新成員與社會人士跟學生表達訴求意見，這樣才是真正的民主與教育的真諦。
